中州大学电子商务专业成立于2002年，现已成为郑州市重点专业。经过十几年的发展，该专业拥有了一支符合学校发展、适应教学和专业建设需要、结构优化、素质良好、富有活力、勇于创新的教师队伍。已面向省内外各类电子商务的企业和具有电子商务业务的企业的一线岗位，培养了具有较强的计算机信息技术运用能力和商务活动能力的电子商务人才，把区域经济发展对高素质电子商务人才的迫切需求作为专业建设的目标，已形成了服务当地经济为主、向周边延伸为辅的专业发展方向。

专业课程的设置分为四大模块：专业基础课、专业课、专业限选课、专业必选课。主要专业课程有：管理学、经济学、电子商务概论、网络营销、电子商务网站建设、电子商务安全技术、网页设计与制作、电子商务支付、移动电子商务、FLASH动画制作、PHOTOSHOP图像处理、国际贸易实务等。

（一）“双师”结构的教学团队组成

高素质的“双师素质”教师队伍建设是高等教育的保障。多年来，电子商务专业逐步建设了一支理论基础扎实，又有较强技术应用能力的“双师素质”师资队伍。鼓励专业教师在企业兼职，适应产学合作教育发展变化的需要；招聘一批“双师素质”的人才充实到教师队伍之中，适应更多的实践性教学的需要和改善教师结构和教学方法；积极鼓励教师撰写论文，申请科研课题；积极与企业联合，派出教师到合作企业学习，与企业共同培养双师素质教师；聘请企业的专家参与学校的教学改革和培训工作，聘请企业、行业协会的知名专家和富有实践经验的专业人员来我院进行交流指导，力争校企双方共同参与“双师素质”教师队伍建设，实现实质性合作。

目前，电子商务专业教师100%具有“双师”资格证书，其中，有85%以上拿到了教育部骨干教师“双师”证书；有1人拿到了电子商务类的国家一级职业资格证书。

（二）专兼结合的制度保障

1．整体梯队结构合理的专、兼职教师队伍

电子商务专业现有教师35名，其中专任教师30名，兼职教师5名。专业教师中高级职称11名，中级职称19名；具有硕士以上学历的教师占总人数的90%，年富力强的中青年教师占教师数的80%。兼职教师全部是具有丰富企业经验的一线人员。我专业现已形成了职称、学历、年龄结构合理的教学科研梯队。整个专业教师队伍专业素质高，实践经验丰富，专业的教师数量和质量能满足课程设置的需要，能很好地适应学科发展与专业建设的需要。

2．有稳定的师资队伍保障机制

为了满足办学层次提高和办学规模不断扩大的需要，本专业十分重视加强师资队伍建设，采取内培外引、充分借用社会外力等有效措施和管理上的激励机制，进一步优化了教师结构，提高了教学业务能力，保证了教育教学工作的稳定发展。多渠道、多方式引进教师。2006年以来引进的教师全部具有硕士以上学历，满足了专业教学和实习实训。

鼓励教师通过在职进修学习提高学历。电子商务专业2005年以后，三位教师先后获得硕士研究生学历学位。

积极开展各类业务培训和学术交流，提高教师的业务、科研水平。近几年来，每年都派骨干教师参加各类学术研讨会，参与业务培训。出台鼓励教师提高教学质量和水平的政策措施。包括教学督导听课制度、学生评教制度等。完善的听课制度有力促进了教师互相学习和交流，并对教学质量进行监控，同时，每个学期都进行课堂教学质量问卷调查，并奖励取得成绩优良的教师。

（三）人才培养

学院不断地在为学生创造良好的就业环境，多渠道提供就业信息，就业率逐年攀升。电子商务专业不断进行课程改革，使学生能力与社会人才需求保持一致。

通过对用人单位的毕业生质量跟踪调查报告显示：用人单位对电子商务专业毕业生动手能力、业务拓展能力、专业知识需要与先进技术相融合的能力以及吃苦耐劳的能力都有着很高的评价。